来源:《新课程(中)》2018年第05期  作者:吕淑绿;
选择字号

探寻小学数学生活化教学的途径和策略

收藏本文  分享

新课程教学理念提出:小学数学教学要从学生的已有生活经验出发,激发学生的学习兴趣,增强学生的课堂参与度。因此,在小学数学教学过程中,教师要立足于数学教材,从学生熟悉的生活场景出发,引发学生思考、探究数学问题。学生在生活化的数学课堂中,也会减少对数学学习的畏惧感,同时,还可以提高学生的数学学习能力,增强数学课堂教学效果。因此,作为一名小学数学教师,要有意识地将学生熟悉的生活场景与数学知识相结合,使学生在轻松、愉快的学习氛围中树立对学习的自信心。结合多年数学教学经验,针对小学数学生活化课堂的构建展开了研究。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>