来源:《新课程(中)》2018年第05期  作者:苏祥英;
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翻转课堂模式对小学数学教学有效性的影响分析

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作为我国教育事业当中基础性环节,小学阶段的数学教学活动的有效性,对于学生们在未来的全面发展具有十分关键的影响。基于此,分别从翻转课堂模式在课前活动中、教师角色转变以及课后发展阶段等不同环节的应用进行了分析,探索出翻转课堂模式对小学数学教学活动有效性提升的方法,旨在为关注这一领域的人士提供一些可行性较高的参考意见,共同提升小学数学教学活动质量。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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