来源:《新课程(中)》2018年第05期  作者:闵祥艳;
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读写结合“三部曲”

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读写应当也必须巧妙地结合起来,才能切实提高学生的语文素养。在语文教学中,教师要努力探寻——找准"读写结合"训练点;要全面实施——抓"读写结合"专项训练;还要深入推进——开辟"读写结合"新空间。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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