来源:《新课程(中)》2018年第05期  作者:杨绪峰;
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数学史运用与小学数学有效教学

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数学史仿若镶嵌在数学有效教学中的一颗宝珠,其璀璨夺目,熠熠生辉。立足于小学数学教学实际情况,以"利用数学史激发学生的数学学习兴趣""利用数学史深化学生的数学学习认知"及"利用数学史培养学生的数学学习态度"三个方面入手,围绕数学史所带给小学数学教学的积极影响进行了初步分析与探讨。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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