来源:《新课程(中)》2018年第09期  作者:宋玉珍;
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追寻生物课堂独特的学科味

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生物学是研究生命现象的科学,是一门与生活息息相关的学科。长期受应试教育的影响,教师采取灌输式教育,为考试而教,学生为考试而学,导致大部分生物课堂丧失了其独特的学科味。在此情况下,如何激发学生的学习兴趣,促进学生核心素养的发展,是值得每位中学生物教师积极探索的问题。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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