来源:《新课程(中)》2018年第09期  作者:张敏;
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初中数学课翻转课堂的创设实践分析

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主要以初中数学课翻转课堂的创设实践分析为重点进行阐述,从创设问题情境、引导学生动手、注重情感调控、运用课堂前奏这四方面进行深入探索与研究,其目的在于提高初中生的数学成绩,为其日后学习更加深层次的知识点做铺垫。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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