来源:《新课程(中)》2018年第09期  作者:马荣海;
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浅谈农村中学音乐学困生的转化策略

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在现当代教育模式的大背景下,农村中学的音乐教学是非常关键的,而且中学时期对于学生来说是他们性格和学习习惯养成的时期,也是他们审美能力提高、音乐素养加强的重要阶段,因此农村中学的音乐教师要改变音乐学困生的现状,坚持做到辩证看待学生的赏识教育,培养学生的音乐学习兴趣,帮助学生养成良好的习惯,全面发展地看待学困生和联系家庭教育进行探讨这几大方面,不断提高学生自身的学习水平,为他们未来的学习发展打下坚实的基础。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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