来源:《新课程(中)》2018年第09期  作者:袁士蓉;
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试论班级管理的“心”举措

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采用理论分析、案例剖析的写作方法,从爱心、细心、耐心三个方面入手,就如何提高初中班级管理的有效性给出了几点建议,希望能够对初中班主任班级管理工作的顺利开展提供一定的帮助和参考。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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