来源:《新课程(中)》2018年第09期  作者:王清鸿;杨向东;
选择字号

浅析培养贫困学生积极自我概念的途径和方法——基于罗杰斯的人格自我论

收藏本文  分享

中学贫困生自我概念的发展以及人格的发展是当前我国教育普遍关注的突出问题,立足于罗杰斯的人格自我论,从中学生自我和家庭、学校和社会大环境四个方面探讨,提出培养其积极自我概念的途径和方法。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>