来源:《新课程(中)》2018年第09期  作者:任晓蒙;
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新课改下初中化学问题式教学探究

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概念是化学知识的重要组成部分,也是最基础的化学知识,它是学生认识物质属性及其规律的起点。如何使单调的概念教学更富启发性和探究性,将化学学科思想及实验能力的培养融入枯燥的概念教学中是化学教师努力的方向。在苏教版初中化学"催化剂"的教学中做了初步尝试。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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