来源:《新课程(中)》2018年第09期  作者:成进军;王晓明;
选择字号

浅谈“高效课堂”中的“精讲精练”

收藏本文  分享

随着信息时代的发展,数学课堂教学容量增大,但是要将多媒体设备与数学课堂深度融合还需要教师精心选择例题和练习。"精讲精练"在"高效课堂"建设中具有极其现实的意义,精讲可以使课堂教学得到优化、精练可以凸显学生的主体地位,精讲精练便于因材施教。教师在课堂教学中应该对知识逐一进行梳理,举例讲解和当堂训练,课后进行系统练习,阶段性的进行测试反馈与滚动纠错,针对学生学习情况还穿插综合训练,以期达到知识点相互渗透的目的。课堂教学是学校教育工作的中心,是师生共同参与的双边活动,是提高教学质量的主渠道。课堂教学中怎么做才能真正地提高效率呢?提出以"精讲精练"促使数学"高效课堂"的发展,真正提高课堂的教学魅力,真正落实促使高效课堂中的精讲精练。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>