来源:《新课程(中)》2018年第09期  作者:贺秀娥;
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初中化学教学有效性提升策略探究

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课堂教学有效性的提升是与新课标的发展相一致的,是素质教育教学水平全面提高的表现,主要是指教育者在有限的课堂时间内,营造充满灵性的教学氛围,打造出高效、高质的课堂,让学生激情饱满地学习学科知识,以提高学生的学习质量和教师的教育教学水平。作为初中化学教师从课堂教学的实际入手,潜心研究不同的教学模式,针对课堂教学中存在的各种问题和状况,研究各种形式的教学策略,以提升课堂教学有效性为主旨,从而推动课堂教学效果的整体提升。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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