来源:《新课程(中)》2019年第05期  作者:施国良;
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初中生物教学中实验教学法的应用分析

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在传统的初中生物课堂教学中,教师传统的教学方法只重视现有知识的传递,而忽视了学生对知识学习与探索的过程,因此导致初中生物教学质量难以提升。而在素质教育改革下,实验教学法应运而生,并且受到了广大教师的重视。通过实验教学法在生物课堂中的应用,让学生从知识的来源、发展的过程、知识如何产生、总结、归纳,并从中获得启发,以此加深印象,提高学生生物课程学习的深度。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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