来源:《新课程(中)》2019年第05期  作者:张建忠;
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一念之间,“苦差”变“美差”

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每天面对一大堆的作业,部分教师总会叫苦不迭,视批改作业为一件"苦差"。然而,如果教师能够换个角度思考,或许批改作业就会由一件"苦差"变成一件"美差"。在借鉴相关理论研究成果的基础上,从一名小学数学教师的视角,浅显论述对作业批改的一些思考。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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