来源:《新课程(中)》2019年第07期  作者:张静;
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提高小学低年级班主任管理工作科学性的策略分析

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随着教育改革的深化推进,小学低年级的班主任管理工作也要提高质量,优化管理工作的模式,从而保障管理工作的高效开展。先就小学低年级班主任管理工作的问题进行阐述,然后就小学低年级班主任管理工作的胜任力以及科学性策略进行详细探究。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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