来源:《新课程研究(下旬刊)》2015年第02期  作者:黄晓伟;
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教师的课程意识及其向课程行为的转化

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随着新课程改革的持续推进,教师的课程意识已经引起越来越多的关注。教师的课程意识是指教师对课程本质属性、课程价值、课程内容、课程管理以及课程评价等方面的基本看法,它主要包括教师课程决策的自主权、教师的课程创新能力、教师在问题解决中的批判与创新意识这三个方面的内容。保障教师课程权力、提高教师课程实施能力、提升教师课程反思效力是促进教师课程意识向课程行为转化的必要举措。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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