来源:《新课程研究(下旬刊)》2015年第02期  作者:陈珺;
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构建音乐智趣课堂 发展学生智慧思维

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小学音乐对于培养小学生的审美情趣和创造能力有着重要的推动作用。小学生爱玩好动、好奇心强,认知活动多数是基于兴趣和好奇,知识体系的构建与智力的发展也多是在无注意意识下自动完成的。因此,文章主要围绕教材文本、学生、教师三要素阐述小学音乐智趣课堂的创设途径,旨在提高小学音乐课堂教学质量。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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