来源:《新课程研究(下旬刊)》2015年第02期  作者:陈传艾;王顺成;
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教师在过程教学中“教”的探索

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社会发展呼唤创新,教育改革更加需要创新,随着我国基础教育课程改革的全面推进,结合前人在教学过程中的工作成果,"引导学生主动参与,促进学生思维发展,关注学生个性张扬"成为了教育工作者的追求。因此,教师在教学中经"巧设疑问,引发思索"为主线,以"大胆猜想,积极实验,细心观察,乐于探索,勇于创新"为途径,以"培养和提高学生的思维能力"为宗旨,从而使教(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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