来源:《新课程(下)》2017年第02期  作者:刘文玲;
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高效课堂中如何体现学生的主体地位

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学生获取知识的主要阵地是课堂,如何变被动学习为主动学习、提高课堂效率是高效课堂的重要研究课题。通过对农村中学英语课堂模式的研究,结合多年一线教学经验,就体现学生主体地位、实现高效课堂提出了一些独特的教学心得。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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