来源:《新课程(下)》2017年第02期  作者:王蕾;金素英;
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初中物理教学情境化的研究

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情境转化的学习理论具有广泛的研究基础,目前正越来越受到研究者的关注。以新课程标准改革为依据,以初中物理教学为例对情境化教学进行研究,重在体现学生的主体性,激发学生的学习热情,促进学生全面发展。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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