来源:《新课程(下)》2017年第02期  作者:黄凤萍;王顺德;
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初中语文群文阅读教学策略的实践探索

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群文阅读教学,指的是在一节课中,教师结合教材和课外读物,以一定议题为依托,以粗读略读为主要方法,以分享感悟为核心,以探索发现为乐趣,进行多到四篇,甚至七八篇的多文本的阅读教学。群文阅读教学法可以培养学生的阅读兴趣,使学生养成良好的阅读习惯,对于学生阅读能力的发展和良好语文素养的提升也有着极为重要的作用。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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