来源:《新课程(下)》2017年第02期  作者:张雪霞;
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取法教材——作文细节描写指导策略探究

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针对初中生记叙文写作中细节描写不到位的现状,提出取法教材中的典型范例,归纳写作策略,从筛选素材、细化动作、锤炼词语、变换角度、回忆联想等方面指导训练学生巧妙地进行细节描写,提高其写作水平。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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