来源:《新课程(下)》2017年第02期  作者:周娅莉;
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探究性学习模式在初中历史教学实践中的应用

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新课程改革对各个教育阶段的各个教学科目都提出了新的要求,同时,明确要求要实施素质教育,为实现学生的全面发展不断地创造条件、贡献力量,对于初中历史教学亦是如此。而探究性学习模式是新时代新兴的一种教学方式,相关实践证明,能够有效地培养学生自主学习和探究的能力,对于学生专业知识和技能的掌握,以及综合素质的提高有着很强的促进作用。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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