来源:《新课程(下)》2017年第02期  作者:王燕凤;
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清水出芙蓉 天然去雕饰——自然生成,构建有效课堂

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爱因斯坦说:"世界是简单而和谐的。"但有些教师为了追求"课堂看点",竭力挖掘数学课堂内容之外的东西,人为添加了许多非数学因素,花哨的情境、华丽的课件、繁多的环节等,结果课堂热闹,而效果令人担忧。理想的数学课堂教学是一个自然、动态生成的过程。"自然生成"作为一种新型的教育理念,更加关注学生本真的生活世界,提倡教学要注重学生通过动手实践、自主探索与合作交流获得知识,也提倡教师与学生在互学互动中不断生成和创造新的情境和问题,焕发学习的智慧和生命的活力。因此,教师要对自然生成的课堂教学做深入思考探索,以促进学生多方面发展,有效达成教学目标。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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