来源:《新课程(小学)》2013年第07期  作者:高治华;
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科学的记录与学生的科学素养

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科学素养是科学知识、科学方法以及科学观念三者的统一体。小学科学课的学习是以科学探究为核心,又以探究为主要学习方式,所以科学探究是实现培养学生科学素养的重要手段,针对当前科学探究的实际情况,科学探究中的科学实验记录已经成为最能体现学生科学方法和精神的重要标准,因而科学的记录能更好地反映学生的科学素养水平,也是促进学生形成基本科学素养的重要手段。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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