来源:《新课程(小学)》2013年第07期  作者:赵淑萍;
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小学数学教学“有效性”的思考

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为充分体会课程改革的重要意义,关于小学数学教学是否有效要看能否实现以下三个目标:提高在课堂上动手操作能力;充分调动学生的积极性;形成主动学习的良好习惯。通过对以上三点进行论述,简单分析提高小学数学教学有效性的方法。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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