来源:《新课程(小学)》2013年第07期  作者:段培;
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拾级而上,水到渠成

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苏教版教材四年级下册第一单元"三位数乘两位数"练习一中有这样一道思考题:用1、2、3、4、5这五个数字组成一个两位数和一个三位数。要使乘积最大,应该是哪两个数?要使乘积最小呢?换五个数字再试一试。教参中建议,本道题可以帮助学生体会两个数相乘积的大小与乘数大小的关系,但思考有一定难度,需要引导学生在分析、比较、实验和调整的过程中逐步获得结论。同时给出思考过程:要使乘积最大,两个乘数最高位上应该分别是4和5,而三位数的十位应该是3或2;因为3×5>3×4,2×5>2×4,所以两位数十位上应该是(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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