来源:《新课程研究(基础教育)》2006年第01期  作者:胡春丽;
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现代信息技术在综合艺术教学中架起时空的桥梁——新世纪版艺术教材三年级上册第四单元《影子》教学案例

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一、案例背景信息学科:艺术年级:三年级所用教材版本:新世纪版艺术教材三年级上册第四单元《影子》课时数:一课时二、教学设计(一)教学目标1在网络环境下通过各种类型的艺术活动与各种人文教育素材的整合,了解影子的特点,知道光与影在自然状态下的表现形态。2通过欣赏中国民间戏曲艺术皮影戏和《日出·印象》等中外艺术作品,了解光与影在艺术领域中的创造性表现形式,初步感知其中蕴涵的美感。3尝试进行剪影创作,体会创作的乐趣。(二)内容分析《影子》是新世纪版艺术教材三年级上册第四单元的内容,本单元设置了“形形色色的影子”、“影子戏”、“光与影”三个课题,通过生活体验、感受、欣赏、制作、表演、歌唱等艺术活动,帮助学生了解影子在艺术领域中的创造性运用过程,并知道我国优秀的传统戏剧艺术作品和西方艺术作品的多样性表现形式,提高学生的观察、想像、模仿、制作、表演与创造能力。教学内容重、难点落实在帮助学生了解光与影在艺术领域中的创造性表现形式,辅导学生创作剪影艺术作品。(三)学生分析三年级的学生从进入小学开始就接受综合艺术课和信息技术课的学习,经过三年的培养,学生们十分熟悉并欢迎这种师生、生生“双主体”互动的艺术课教(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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