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《新课程研究》投稿指南

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亲爱的朋友:您好!《新课程研究》已经走过了两个春秋,得到了您的大力支持和帮助。谨此,《新课程研究》编辑部向您表示衷心的感谢!2006年,《新课程研究》将继续以“三个代表”思想为指导,以推行新课程为己任,为一线教师提供新课程理论导读、案例示范;为教育研究人员提供课改信息、研究热点及趋势预测;为教育行政管理人员提供理论支持和决策参考。一、主要栏目设置:新课程论坛:能够跟踪国际国内课程改革前沿,对中小学课程改革实践具有较强指导意义的理论文章;实验区巡礼:反映国家或省级课程改革实验区实践经验的长篇通讯或实验报告;课改新浪潮:反映中小学校课程改革成功经验的长篇通讯;课改人物:报道在新一轮课程改革实验中涌现出来的对课程改革有突出的理论贡献的专家学者,或在课程改革实践中勇于探索、成效卓著的校长、教师。着重挖掘人物思想或成功经验;新课堂设计室:在落实新课标,使用新教材,探索新教法的过程中的思考、感悟。包括调查报告、案例评析、精彩片段描述、教学小技巧等;校本教研:立足学校教育教学实际的叙事研究、案例研究、课堂观察、教学反思以及教师培训、教师成长、教研活动的相关经验等;管理与评价:1.新课程背景下的学校管(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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