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以人为本,构建校本课程资源体系

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以人为本是社会进步的文明表现,也是现代课程的先进理念。随着现代社会工作方式和生活方式的不断变化,人们的追求也在不断更新,学校作为传承人类文明的重要场所,其课程资源的配置也要与时俱进。而能否弘扬以人为本的时代理念,尊重人的本质要求,开发校本课程资源的潜能,尊重教师人本本位的发展,关注学生生活体验和情感交流,最大限度地发挥校本资源的优势,释放师生群体的智慧、勇气和责任感,是推进校本研究的关键所在。一、以校为本,使校本课程具有针对性和实效性我校地处白洛河与龙凤河交汇处,305省道穿境而过,荆山第一漂——鱼泉河风景区与学校毗邻,校内树木葱茏,繁花似锦,一尘不染,肥沃的土地孕育了淳朴的民风,丰厚的物流搭建了交流的平台,构建成宝贵的课程资源。学校邻近三国故里——水镜庄(白马洞)、徐庶庙,庞统、徐庶、水镜先生等文化名人齐聚故里,人文气息浓厚,显示了深厚的文化底蕴和高深的文化品位,我们像珍惜自己的眼睛一样珍惜学校的环境资源,有针对性地创新工作思路,实施两大战略。1.主题教育活动实施战略。主题活动是我校在实际工作中不断探索、努力构建“在主题驱动下实现主体内化”的校本研究模式。它以鲜明的主题为旗帜,以深刻(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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