来源:《新课程研究(上旬刊)》2018年第11期  作者:黄瑞夷;
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作文教学的瓶颈与突破

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语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,作为语文的一部分,作文必然也是综合性、实践性的。在作文教学中,教师应从教课文的观念上升到教课程的观念,开放课堂,开放自身的观念,让作文教学走向更广阔的生活。文章探讨了如何运用作文综合课,打破课堂教学的平衡稳态,突破作文教学的瓶颈。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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