来源:《新课程(中学)》2010年第09期  作者:梁异凡;
选择字号

浅谈如何优化数学课的教学

收藏本文  分享

数学教学中的思想教育对于学生来说也许更重要,它要教会学生怎样做人,而不仅仅是让学生学会怎样做事。现代科学心理学的研究表明:一个人的道德素养的获得与提升,不是一个认知过程,而是一个情感体验和感化修养的过程。学科教学中思想教育功能的体现必须依托学科知识,在(本文共计1页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>