来源:《新课程(中学)》2010年第09期  作者:张培吉;
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正确把握多元解读

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多元地解读文本,一直是我们在阅读教学中所重点提倡的方式。多元化的个体必有多元化的眼光,多元化的解读视角。不同的读者对文本解读的视角、广度、深度、过程以及文本对他今后的作用都是不同的。多元解读文本,不仅是读者在阅读时会出现的结果,更是现在大力提倡的一种阅读方法。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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