来源:《新课程(中学)》2010年第09期  作者:邢王立;
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浅谈数学教学中的数学思想培养

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数学思想是人们对数学内容的本质认识,是对数学方法的进一步抽象和概括,是对数学规律的理性认识。数学思想是推动数学学习和发展的巨大动力,人们对数学问题的分析、处理和解决,离不开数学思想。如果说,"问题"是数学的心脏,那么"数学思想"就是数学的血(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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