来源:《新课程(中学)》2013年第01期  作者:王爱华;
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注重自我感受 强化自我体验——教学“运用象征手法作文”有感

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建构主义理论认为,学生是知识意义的主动建构者,而不是外界刺激的被动接受者。只有通过切身体验,不断深化自我感受,学生才能真正做到理解消化,才能真正生成一些思想。这对于作文教学尤为重要。教学"运用象征手法作文·植物篇",为了深刻学生感受,强化(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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