来源:《新课程(中学)》2013年第01期  作者:黎佩毅;
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找准契合点,刷新出更多精彩——谈初中英语“生活化”教学的创新策略

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传统的英语课堂教学过于注重书本知识的传授,内容和形式都过于单一,与学生及日常生活之间也缺乏紧密联系,不利于利用已有的社会知识、生活经验,激发学生的学习兴趣,使英语课堂教学的有效性降低。面对这种现状,必须学会点击"生活化"英语,将教学活动置于现实的生活情境中,激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,从而刷新出实效性课堂。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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