来源:《新课程(中学)》2013年第01期  作者:丁丽燕;
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数学概念教学彰显自然、合理、人情味

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数学概念以"冰冷"的方式呈现,教师需要思考如何在教学中展现数学概念背后的"火热思考",使学生感到数学概念是自然、合理且有人情味的。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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