来源:《新课程(中学)》2013年第01期  作者:刘宝文;
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辩证地认识和继承传统体育教学模式

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我国中小学生身体素质持续下降,有着深层次的社会原因,其中应试教育及其评价机制是决定性因素。传统体育教学模式经过几十年的发展,有很多的优点,也有一定的历史局限性。辩证地认识传统体育教学方法,吸收其优点,并且融合现代教育方法,是当前学习落实《义务教育体育与健康课程标准》的重要措施。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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