来源:《新课程(中学)》2013年第01期  作者:张赛平;
选择字号

注重题后反思 提高解题能力

收藏本文  分享

反思是数学思维活动的核心和动力。许多学生往往由于审题时不认真,解题时粗心大意,把考试中会做的题做错了,造成严重的失分现象。针对这一现象,教师应要求学生养成解题后的反思习惯。教师可引导学生反思题目中的知识、技能,反思解题的思维过程,反思解法途径,反思解题规律以及数学思想方法的渗透,从而提升解题能力。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>