来源:《新课程(中学)》2014年第12期  作者:朱英;
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高中语文教学中“先学后教—问题评价”课堂教学模式的研究

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根据《普通高中语文课程标准》的要求,高中语文的教学知识分别由必修与选修来构成,而且在教学目标中提出了要关注研究性教学的学习,简单谈谈对于高中语文新课标的了解,以及对研究性教学的分析,并且提出了科学可行的教学手段。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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