来源:《新课程(中学)》2014年第12期  作者:周尚能;
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初中数学与中职数学衔接教学探究

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中职新生数学基础薄弱,面对新的学习环境,有诸多方面的不适应。为了提高中职数学教学的有效性,数学教师可以从学生的心理、教学内容、教师教法、学生学法等方面搞好衔接教学,使中职新生改善学习习惯与方法,提高学习效率,迅速适应中职学习。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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