来源:《新课程(中学)》2014年第12期  作者:彭婉娟;赵俊;
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巧用形象思维辅助中学物理教学

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目前,随着新课程改革的不断推进,我国大多数教育者已经开始关注物理学科中抽象思维能力的培养,但是中学生正处于思维由形象向抽象发展的过程,从形象思维的重要性出发,阐述了培养中学生形象思维的方法,并将形象思维作为基础,帮助中学生掌握概念、公式等抽象知识。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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