来源:《新课程(中学)》2014年第12期  作者:李学民;
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初中生学习英语过程中的两极分化分析

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在初中英语教学中,两极分化现象长期困扰着学生和教师。作为英语教育工作者,要进一步采取有效措施,妥善解决该问题。就导致两极分化的具体原因进行了分析,并在此基础上提出了有效的解决措施,旨在进一步推动我国初中英语教学水平的提升。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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