来源:《新课程(中学)》2014年第12期  作者:潘淑红;
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从转基因食品的争议说高中生物教学

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转基因食品的争论由来已久,但直到现在也没有个准确的定论。说到底转基因作为生物学的一个技术出现,必然会经过一个较长的认识和研究论证的过程。主要描述,作为中学生物教学来说,如何从这个争论中提高对生物学的认识,就如何把握好课堂教学,做了自己的实践论证。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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