来源:《新课程(中学)》2014年第12期  作者:吴胜利;
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思维灵活转换对学生突破高中物理学习的必要性

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高中物理学科是一门兼具概括性与抽象性的学科,高中物理的学习过程也是一个充分运用逻辑思维与抽象性思维的过程。高中物理要求学生能在学习的过程中灵活地转换思维,要求学生能够纠正学习过程中出现的思维错误,从而提高学生的解题效率。针对高中学生学习物理过程中遇到的思维障碍进行分析,并提出了改善这种情况的几点建议,以供相关人员参考。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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