来源:《新课程(中学)》2014年第12期  作者:朱海峰;
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基于养成教育理念的体育隐性课程开发研究

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近年来体育隐性课程开发研究逐渐深入,但现有的研究对隐性课程教育性并未重视,基于养成教育理念来研究体育隐性课程开发,不仅能从体育课堂要素中挖掘出具有教育价值的课程,更能体现隐性课程的教育性本质。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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