来源:《新课程(中学)》2014年第12期  作者:蔡周;
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“自主、合作、探究”学习方式下的政治课教学反思

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构建学生"自主、合作、探究"的政治课堂教学新模式,让政治课堂真正成为学生自主学习的主阵地。但很多政治教师由于认识上的模糊和困惑,继而引发了教学实践行为上的偏差,出现了一些形式化、片面化、绝对化的做法。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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