来源:《新课程(中学)》2018年第10期  作者:李航;
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浅谈初中数学的预习策略

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生态课堂是以教师为辅助、学生为主体,充分调动学生积极性的课堂。如何能使学生积极主动地参与到课堂教学中呢?应让学生进行课前预习,通过预习让学生提前了解课堂内容,为内容的讲解打下基础,并且这是学生主动学习、获得新知的过程,对建立新的知识结构起到了十分重要的作用。对预习的积极作用、有效的预习策略进行深入的探讨和分析。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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