来源:《新课程(中学)》2018年第10期  作者:张美侠;
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抗拒着接纳 质疑中完善——小组合作背景下语文课堂的问题与突破

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小组合作学习过程中一定会有这样那样的问题,不要抗拒,问题就是契机。做个有心人,做好教学观察,结合案例思考,找准问题的关键,多多实践,掌握培养学生合作学习的技巧,发挥引导者的作用,就一定能使不同层次的学生获得成就感。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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