来源:《新课程(中学)》2018年第10期  作者:吴悠;
选择字号

蹲下身子,用人文情怀浇灌集体之花

收藏本文  分享

什么样的班主任才能培养出最优秀的学生?在班级管理中,老师总会绞尽脑汁制定出许多规章制度,并在实践过程中一次次修订、完善。然而,无论这张"网"织得多密,总有学生会想办法、钻空子,作为班主任,似乎总不能"称心如意"。其实,纵观自己的做法,似乎总是把学生放在了自己的对立面,殊不知,学生也是人,也需要被尊重、理解和关心。如果教师能够转变观念,遇事有同理心,蹲下身来,站在孩子的立场,学会倾听,同时给予温馨的回应,用人文情怀促进班级人际关系的和谐,打造和谐的班级人文环境,促进班集体目标的实现,也许会有不一样的收获。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>